हर गुजरते साल के साथ ऑनलाइन शिक्षण अधिक लोकप्रिय होता जा रहा है। कई लोग सुविधा के कारण ऑनलाइन पाठ्यक्रम पसंद करते हैं जबकि अन्य इंटरएक्टिव और संलग्न सीखने के लिए चुनौतियों पर ध्यान देते हैं। इससे पहले कि आप अपना पाठ्यक्रम तैयार करना शुरू करें, उन अंतरों को पहचानना महत्वपूर्ण है जो मूल रूप से एक इन-पर्सन क्लास के लिए डिज़ाइन की गई पाठ योजनाओं को आपकी ऑनलाइन कक्षा के लिए अपूर्ण रूप से उपयुक्त बना देंगे। उपयोग में आसानी पर ध्यान केंद्रित करके और इंटरैक्टिव गतिविधियों पर जोर देकर, आप उन पाठ योजनाओं को अधिक प्रभावी ढंग से अनुकूलित कर सकते हैं या यहां तक कि अपनी खुद की ऑनलाइन पाठ योजना शुरू से ही डिजाइन कर सकते हैं।
कदम
3 का भाग 1: अपनी सामग्री का विकास करना
चरण 1. शोध करें कि दूसरों ने समान पाठ्यक्रम कैसे पढ़ाया है।
इसी तरह के पाठ्यक्रमों के लिए अन्य शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली सामग्री को उधार लेने या रीमिक्स करने में कुछ भी गलत नहीं है। आप अन्य पाठ्यचर्याओं को पढ़कर और इसे अपनी कक्षा में ढालकर अपना बहुत समय बचा सकते हैं और अपनी सामग्री की गुणवत्ता को अधिकतम कर सकते हैं। उपलब्ध पाठ्यक्रम की रूपरेखा खोजने के लिए अपने पसंदीदा खोज इंजन का उपयोग करें या अन्य शिक्षकों से पूछें जिन्हें आप जानते हैं जिन्होंने पाठ्यक्रम पढ़ाया है।
सुनिश्चित करें कि आपको जो सामग्री ऑनलाइन मिलती है वह लाइसेंसीकृत नहीं है या आपको इसका उपयोग करने के लिए अनुमति प्राप्त करने की आवश्यकता होगी। यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं कि सामग्री लाइसेंस प्राप्त है, तो इसे सुरक्षित रूप से चलाएं और फिर भी पूछें।
चरण 2. सामग्री की रूपरेखा के साथ प्रारंभ करें।
ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के साथ, सूचना के प्रवाह को नियंत्रित करना अधिक कठिन होगा क्योंकि छात्र यह चुन सकते हैं कि किसी दिए गए बैठक में कितना समय बिताना है और किस क्रम में जाना है। इस वजह से, यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि आपकी सामग्री लगातार व्यवस्थित हो और उद्देश्य से। मुख्य विषय वस्तु को प्रमुख इकाइयों या मॉड्यूल में विभाजित करें और आगे उपखंड बनाएं जो छात्रों को सामग्री के माध्यम से मार्गदर्शन करें।
- प्रत्येक मॉड्यूल या यहां तक कि प्रत्येक उप-बिंदु से पहले ओवरव्यू का व्यापक उपयोग करें। इससे छात्रों को यह समझने में मदद मिलेगी कि वे शुरू करने से पहले क्या सीख रहे हैं।
- जानकारी की मात्रा, आवश्यक समय की मात्रा और प्रत्येक मॉड्यूल के लिए असाइनमेंट की संख्या के अनुरूप होने का प्रयास करें। यह छात्रों को पाठ्यक्रम की गति को जल्दी से समायोजित करने और भ्रम को रोकने में मदद करेगा।
चरण 3. सीखने के उद्देश्यों को निर्धारित करें।
तय करें कि आप क्या चाहते हैं कि छात्र पूरे पाठ्यक्रम से और प्रत्येक व्यक्तिगत इकाई से बाहर हों। इन परिणामों को छात्रों को स्पष्ट रूप से बताया जाना चाहिए और सामग्री के आपके विकास का मार्गदर्शन करना चाहिए।
- व्यक्तिगत इकाइयों के उद्देश्यों के साथ शुरू करें। स्मृति से संबंधित लक्ष्यों के बजाय "प्रथम विश्व युद्ध के आर्थिक और राजनीतिक कारणों को समझें" जैसे विश्लेषणात्मक लक्ष्यों पर ध्यान दें, जैसे "प्रथम विश्व युद्ध के लिए महत्वपूर्ण तिथियां जानें।"
- स्पष्ट सीखने के उद्देश्य परीक्षण और पेपर असाइनमेंट जैसे आकलनों को डिजाइन करना आसान बना देंगे।
चरण 4. एक पेशेवर पाठ का प्रयोग करें।
एक पेशेवर पाठ्यपुस्तक खोजें जो आपके विषय को कवर करे। आप अपनी सामग्री की रूपरेखा कैसे बनाते हैं और विशिष्ट सामग्री कैसे विकसित करते हैं, इसके लिए एक मार्गदर्शिका के रूप में विषय-सूची का उपयोग करें।
- पाठ्यपुस्तकों में अक्सर असाइनमेंट, चर्चा गतिविधियों और नमूना प्रश्नोत्तरी के लिए विचार शामिल होंगे जो सामग्री को भरने में आपकी सहायता करेंगे।
- ऐसा महसूस न करें कि आपको पुस्तक का ठीक-ठीक अनुसरण करना है। पुस्तकों में अक्सर ऐसी जानकारी शामिल होती है जो आपकी कक्षा के उद्देश्य के लिए अनावश्यक होती है।
- किताब चुनने से पहले अपने स्कूल के प्रशासन से बात करें। उनका कुछ कंपनियों के साथ अनुबंध हो सकता है।
चरण 5. अपने लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम को समझें।
लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (एलएमएस) वह सॉफ्टवेयर है जिसका उपयोग आप और आपके छात्र पाठ्यक्रम को नेविगेट करने के लिए करेंगे। प्रत्येक एलएमएस में अनूठी विशेषताएं होती हैं और उनकी ताकत और कमजोरियों को समझने से आपको यह पता चलेगा कि आप किस प्रकार की सामग्री का उपयोग कर सकते हैं या किस प्रकार का उपयोग करना चाहिए।
- सबसे लोकप्रिय एलएमएस ब्लैकबोर्ड, एडमोडो, मूडल, समटोटल और स्किलसॉफ्ट हैं।
- यदि आपके पास कुछ सॉफ्टवेयर विकास कौशल हैं, तो आप एक ओपन सोर्स एलएमएस पर विचार करना चाह सकते हैं। ये सॉफ़्टवेयर उपयोग करने के लिए स्वतंत्र हैं और आपको एलएमएस को अपनी पसंद के अनुरूप बनाने के लिए कोड के पहलुओं को मैन्युअल रूप से बदलने की अनुमति देंगे। नकारात्मक पक्ष यह है कि वे आमतौर पर ग्राहक सहायता सेवा के साथ नहीं आते हैं
- अपने स्कूल के प्रशासकों से बात करें। अधिकांश स्कूलों का एक विशिष्ट एलएमएस प्रदाता के साथ अनुबंध होता है या वे केवल एक पसंदीदा सुझाव प्रदान करेंगे। यदि आपको अपना स्वयं का चयन करने की आवश्यकता है, तो अन्य शिक्षकों से पूछें कि वे क्या पसंद करते हैं।
3 का भाग 2: इंटरएक्टिव लर्निंग को प्रोत्साहित करना
चरण 1. संदेश बोर्ड बनाएं।
ऑनलाइन सीखने की सबसे महत्वपूर्ण सीमाओं में से एक यह है कि छात्र आपसे या एक दूसरे के साथ सीधे तौर पर बातचीत नहीं कर सकते हैं। यदि आप पाठ्यक्रम के एक संवादात्मक पहलू को शामिल नहीं करते हैं, तो छात्रों को जो शिक्षा मिल रही है, वह केवल एक पाठ्यपुस्तक खरीदने और उसे स्वयं पढ़ने की तुलना में थोड़ी बेहतर होगी। संदेश बोर्ड सभी प्रमुख एलएमएस पर एक उपलब्ध विशेषता है और आपको सुकराती परंपरा में पढ़ाने में सक्षम करेगा जहां छात्र बहस करते हैं, प्रश्न पूछते हैं, और सामग्री पर व्यक्तिगत प्रतिबिंब पेश करते हैं।
- छात्रों को अपेक्षाकृत संक्षिप्त (300 शब्द या तो) लेखन कार्य दें और फिर उनसे एक-दूसरे के सबमिशन का जवाब देने की अपेक्षा करें। इन लेखन संकेतों को कुछ विवाद पैदा करना चाहिए और भिन्न और विरोधाभासी प्रतिक्रियाओं के लिए जगह देनी चाहिए।
- प्रत्येक इकाई में किसी न किसी प्रकार का इंटरैक्टिव असाइनमेंट शामिल होना चाहिए ताकि छात्र लगातार लगे रहें।
- गणित या विज्ञान पाठ्यक्रम के लिए इस प्रकार का असाइनमेंट अधिक कठिन हो सकता है। हालाँकि, आप छात्रों को यह समझाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए संदेश बोर्ड का उपयोग कर सकते हैं कि उन्होंने कुछ समस्याओं या लागू फ़ार्मुलों को कैसे हल किया।
- आप यह सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम में जुड़ाव के कुछ नियमों की रूपरेखा तैयार करना चाहेंगे कि संदेश बोर्ड पर हर कोई सम्मानजनक है और व्यक्तिगत हमलों से परहेज करता है। यह उन सवालों से दूर रहने में मदद कर सकता है जिनमें विशेष रूप से गर्म बटन वाले राजनीतिक मुद्दे शामिल हैं, जब तक कि वे सीधे सामग्री से संबंधित न हों।
चरण 2. छात्रों को चर्चा समूहों में विभाजित करें।
कुछ ऑनलाइन पाठ्यक्रम, विशेष रूप से एमओओसी (मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स) में सैकड़ों प्रतिभागी होंगे जो चर्चाओं को कठिन बनाते हैं। 20 से अधिक सदस्यों वाले समूहों में छात्रों को असाइन करें। यह अधिक प्रभावी संदेश बोर्ड चर्चा की सुविधा प्रदान करेगा।
यह एक परिचित का निर्माण भी कर सकता है जिससे छात्रों के लिए अध्ययन समूह बनाना और पाठ्यक्रम सामग्री के माध्यम से एक दूसरे की मदद करना आसान हो जाता है।
चरण 3. परीक्षा पर अधिक भरोसा न करें।
एक बंद किताब नीति ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के लिए लागू करना मुश्किल या असंभव हो सकता है और ओपन-बुक परीक्षा ज्ञान प्रतिधारण का परीक्षण करने के लिए बहुत कम करेगी। लिखित असाइनमेंट को प्राथमिकता दें, विशेष रूप से वे जिनमें आपके संदेश बोर्डों पर बहुविकल्पीय परीक्षाओं पर महत्वपूर्ण चर्चा शामिल है।
यदि आप अपनी पाठ योजना में पारंपरिक परीक्षाओं को शामिल करते हैं, तो वे मुख्य रूप से लिखित प्रतिक्रियाओं पर आधारित होनी चाहिए और इसमें एक समय सीमा शामिल होनी चाहिए।
चरण 4. लाइव प्रश्नोत्तर सत्र होस्ट करें।
अपने छात्रों के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने का एक शानदार तरीका एक लाइव वीडियो सत्र की मेजबानी करना है जहां छात्र प्रश्न पूछ सकते हैं और आप वास्तविक समय में उत्तर दे सकते हैं। कई एलएमएस लाइव वीडियो फीचर पेश करेंगे लेकिन अगर यह उपलब्ध नहीं है, तो आप छात्रों को Google Hangout या स्काइप सत्र में आमंत्रित कर सकते हैं।
जब आप वीडियो स्ट्रीम पर उत्तर देते हैं तो कई लाइव वीडियो प्रोग्राम छात्रों को संदेश बैंक में प्रश्न टाइप करने की अनुमति देंगे। आप यह भी अनुरोध कर सकते हैं कि छात्र सत्र से पहले आपको ईमेल के माध्यम से प्रश्न भेजें।
भाग 3 का 3: उपयोग में आसानी सुनिश्चित करना
चरण 1. एक परिचयात्मक वीडियो बनाएं।
अपने छात्रों के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने के लिए, एक संक्षिप्त परिचयात्मक वीडियो बनाएं। एक व्यक्तिगत परिचय शामिल करें और लोकाचार का निर्माण करने के लिए विषय वस्तु में अपनी पृष्ठभूमि की व्याख्या करें।
आप अपेक्षित सीखने के परिणामों, कवर की जाने वाली विशिष्ट सामग्री और प्रमुख असाइनमेंट की सूची सहित पाठ्यक्रम सामग्री का एक सिंहावलोकन भी प्रदान करना चाहेंगे।
चरण 2. अपनी सामग्री को खोजने योग्य बनाएं।
हालांकि छात्रों को पाठ्यक्रम के माध्यम से मार्गदर्शन करने के लिए रूपरेखा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना अच्छा है, एक खोज फ़ंक्शन महत्वपूर्ण है ताकि वे सामग्री के माध्यम से आसानी से पीछे की ओर जा सकें और खुद को पिछले पाठों की याद दिला सकें। अधिकांश एलएमएस में खोज कार्य आसानी से उपलब्ध होंगे लेकिन यह सुनिश्चित करना एक अच्छा विचार है कि आपकी सामग्री खोजने योग्य है और यदि आवश्यक हो तो समायोजन करें।
चरण 3. सुलभ दस्तावेज़ स्वरूपों का उपयोग करें।
छात्रों के पास कुछ दस्तावेज़ देखने वाले सॉफ़्टवेयर नहीं हो सकते हैं या उनके कंप्यूटर में कुछ फ्रंट-एंड कोडिंग भाषाओं को देखने की सीमित क्षमताएं हो सकती हैं। समस्याओं से बचने के लिए, सभी दस्तावेज़ों को Word या PDF स्वरूपों में सहेजें और, यदि आप कोडिंग भाषा बदल रहे हैं, तो इसे HTML में छोड़ दें। यह आश्वस्त करेगा कि हर कोई आपके दस्तावेज़ों और पृष्ठों को निःशुल्क देख सकता है।
जब आप कोई दस्तावेज़ सहेजते हैं, तो बार के नीचे एक ड्रॉपडाउन मेनू होगा जहाँ आप दस्तावेज़ का नाम बदलते हैं। इसमें दस्तावेज़ को PDF या Word दस्तावेज़ के रूप में सहेजने के विकल्प शामिल होंगे।
चरण 4. तकनीकी कठिनाइयों के लिए बैकअप योजनाएँ रखें।
LMS जैसे जटिल ऑनलाइन सॉफ़्टवेयर का उपयोग करते समय गड़बड़ियाँ और अस्थायी रुकावटें अनिवार्य रूप से अपरिहार्य हैं। जब ऐसा होता है, तो संभवतः आप नाराज और भ्रमित छात्रों के ईमेल से भर जाएंगे, खासकर अगर कोई तकनीकी कठिनाई समय सीमा या परीक्षा से पहले होती है। इन स्थितियों के लिए या तो वितरित करने के लिए सामग्री को प्रिंट करके, असाइनमेंट को स्थगित करके या अपनी सामग्री को विकसित करके तैयार करें ताकि छात्र एलएमएस तक नहीं पहुंचने पर भी काम करना जारी रख सकें।
यदि आप एक पेशेवर एलएमएस का उपयोग कर रहे हैं, तो पाठ्यक्रम में ग्राहक सेवा विभाग के लिए संपर्क जानकारी शामिल करें।
चरण 5. सहायक तकनीकों को शामिल करें।
कुछ छात्रों में सुनने, देखने, सीखने या अन्य अक्षमताएं होंगी जो उनके लिए ऑनलाइन तकनीकों को कठिन बना देती हैं। अधिकांश एलएमएस सिस्टम दृष्टिबाधित लोगों के लिए आउट-लाउड रीडर्स या टेक्स्ट इज़ाफ़ा जैसे आवास की पेशकश करेंगे।
अपने विद्यालय की अक्षमता पहुँच नीतियों के बारे में अपने विद्यालय व्यवस्थापक से बात करें और अपने पाठ्यक्रम में आवश्यक जानकारी शामिल करें।
चरण 6. एक सूखा रन करें।
आपकी कक्षा शुरू होने से पहले लाइव साइट पर अपने पाठ्यक्रम को पूरा करना महत्वपूर्ण है। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है यदि आप महत्वपूर्ण मात्रा में नई सामग्री बना रहे हैं। सामग्री के प्रवाह पर ध्यान दें, विभिन्न मॉड्यूल तक पहुंचना कितना आसान है, और त्रुटियों की जांच करें।
